تاثیر به کارگیری شیوه های تدریس غیر سنتی در میزان علاقه و یادگیری دانش آموزان در درس عربی

هدف از این پژوهش بررسی میزان تاثیر به کار گیری شیوه ها ی مختلف تدریس در میزان یادگیری و علاقمندی دانش آموزان به درس عربی است که با روش توصیفی _ تحلیلی انجام شده است. جامعه مورد پژوهش شامل دانش آموزان مقطع دهم تجربی دبیرستان امام علی (ع) روستا بهجان استان فارس می باشد. پس از اجرای ایده ها و روش های مختلف تدریس به این نتیجه رسیدم که می توان درس عربی را به چند شیوه دیگر نیز تدریس کرد که این مهم سبب افزایش میزان یادگیری دانش آموزان در درس عربی می شود افزون بر آن نگرش منفی دانش آموزان نسبت به یادگیری عربی را کاهش میدهد. همچنین می توان تدریس عربی را با بازی در آمیخت. پس از اجرای این طرح ها شاهد افزایش میزان نمرات دانش آموزان در آزمون عری بودم همچنین مشاهده کردم که دانش آموزان دیگر نسبت به یادگیری عربی جبه گیری نمی کردنند و تعصب نمی ورزیدند .