فعال در زنگ ورزش اما ناکام در نتیجه: روایت پژوهی از دانش آموزی در زنگ ورزش

در این روایت پژوهی به قلمرو شیوه‌های فراگیر زنگ ورزش در کلاس هشتم می‌پردازیم، با تمرکز بر یک مطالعه موردی دانش‌آموزی با نیازهای خاص، و 12 همکلاسی این تحقیق مشارکت محبوبه در 5 درس والیبال را بررسی می‌کند، سطح فعالیت بدنی و میزان موفقیت ورزش را در مقایسه با همکلاسی‌هایش ارزیابی می‌کند. این مطالعه با استفاده از مقیاس رتبه‌بندی گنجاندن لیبرمن-برایان برای تربیت بدنی، تلاش‌های مداوم معلم را برای تقویت شیوه‌های فراگیر نشان می‌دهد.مشارکت محبوبه در بین درس‌ها متفاوت بود و فعالیت بدنی کمتری را در طول سه جلسه نشان داد اما عملکرد متوسطی را در دو جلسه نشان داد. محبوبه علیرغم انجام تمرینات مشابه با همکلاسی‌هایش، تقریباً 39 درصد تلاش های موفقیت آمیز کمتری به دست آورد. این مطالعه با توصیه هایی برای تقویت آموزش فراگیر در زنگ ورزش، تاکید بر شروع کلاسی یکپارچه، سازگاری با امکانات و تجهیزات، تعدیل قوانین، تعدیلات محیطی و تغییرات آموزشی به پایان می رسد.این تحقیق به بینش‌های ارزشمندی در مورد پویایی آموزش ورزش فراگیر کمک می‌کند و هم موفقیت‌ها و هم چالش‌ها را در ادغام دانش‌آموز با نیازهای خاص در یک محیط اصلی روشن می‌کند. یافته‌ها بر اهمیت استراتژی‌های ظریف برای افزایش مشارکت و موفقیت برای همه دانش‌آموزان تاکید می‌کند، که زمینه‌ای را برای تحقیقات آینده فراهم می‌کند و به مربیان و سیاست‌گذاران اطلاع‌رسانی می‌کند که برای شیوه‌های آموزشی فراگیر تلاش می‌کنند.