رمانتیسم در نمای بناهای آموزشی دوره پهلوی اول؛ نمونه موردی: استان سیستان‌و بلوچستان

اشتیاق نوستالژیک برای «گذر از سنت به مدرنیته (تجددطلبی)» و «بازگشت به گذشته بااقتدار و باشکوه (ملی‌گرایی)»، عصاره جهان‌بینی «رمانتیسم ایرانی» را در دوره پهلوی اول تشکیل می‌دهد. دوره پهلوی اول از اهمیت فراوانی در تاریخ معماری ایران برخوردار است. چرا که معماری این عصر شاهد تحولاتی جهت یکپارچه‌سازی و توانمند ساختن ایران در حکومت رضاخان و به دنبال آن تبدیل ایران به کشوری دارای ثبات و امنیت پایدار، بوده است. تحولات معماری در این عصر به تدریج در برخی از شهرهای ایران روی داد. از این‌رو، نوشتار حاضر در پی یافتن پاسخ به این سوال است که رویکرد رمانتیسم در راستای مشروعیت‌بخشیدن به اقدامات تجددطلبانه حکومت پهلوی اول، چگونه و با چه شاخص‌هایی در نمای بناهای آموزشی استان سیستان‌وبلوچستان تجلی پیدا کرده است؟ لذا پژوهش از نوع کیفی و کاربردی و با استفاده از روش تطبیقی- قیاسی با مطالعات کتابخانه‌ای صورت پذیرفته است. نتایج تحقیق بیان‌گر، به‌کارگیری شاخص‌های رمانتیسم در نمای ساختمان‌های آموزشی استان نمونه، در حکومت پهلوی اول است.

romanticism in the façade of educational buildings of the first pahlavi period: case study: sistan-baluchistan province

the nostalgic longing for passing from tradition to modernity (modernism) and returning to the past with authority and splendor (nationalism) forms the essence of the worldview of iranian romanticism in the first pahlavi period. the first pahlavi period is very important in the history of iranian architecture. because the architecture of this era has witnessed developments for the integration and empowerment of iran under reza khan s government, and after that, turning iran into a stable and stable country. architectural developments in this era gradually took place in some iranian cities. therefore, the present article seeks to find an answer to the question that the approach of romanticism in the direction of legitimizing the modernist actions of the first pahlavi government, how and with what indicators has been manifested in the facade of the educational buildings of sistan-baluchistan province? therefore, the research is of a qualitative and practical type, using comparative-comparative method with library studies. the results of the research show the use of romanticism indicators in the facade of educational buildings of the sample province during the first pahlavi regime.