تاثیر قصه درمانی بر مهارتهای اجتماعی کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر 7 تا12 ساله ی شهر حاجی آباد

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر قصه درمانی بر مهارت های اجتماعی کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر 7 تا12 ساله ی شهرستان حاجی آباد انجام شد. این پژوهش به روش نیمه آزمایشی و دارای طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود . جامعه ی آماری پژوهش حاضر شامل کلیه ی کودکان کم‌توان ذهنی آموزش پذیر 7 تا 12 ساله ی شهرستان حاجی آباد بود که 30 نفر از آن‌ها به روش نمونه گیری در دسترس از بین دانش آموزان 7 تا 12 ساله ی مدرسه ی استثنایی « تلاش » شهرستان حاجی آباد انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه 15 نفری آزمایش و کنترل قرار گرفتند.گروه آزمایش تحت مداخله ی 10 جلسه قصه درمانی قرار گرفتند . جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه ی مهارت‌های اجتماعی گرشام و الیوت (1990) استفاده شد و تجزیه و تحلیل داده ها با روش کوواریانس چند متغیره انجام گردید . نتایج پژوهش نشان داد که قصه درمانی بر بهبود مهارت های اجتماعی موثر است.