آموزش و یادگیری مبتنی بر بازی

یادگیری مبتنی بر بازی (gbl ) به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا مهارت‌های حل مسئله را بهبود بخشند و به آن‌ها امکان می‌دهد تا جامعه، طبیعت و دنیای اطراف خود را از طریق تجربیات، تفسیر کنند. بازی‌ها اطلاعاتی را در زمینه یا محیط مرتبط ارائه می‌دهند؛ به همین دلیل است که برای دوره‌های مطالعات اجتماعی، فعالیت‌های اوقات فراغت درون کلاسی، بازی‌ها و فعالیت‌های بدنی که هدف آن تربیت دانش‌آموزان به عنوان اعضای فعال یک کلاس درس است، بسیار مهم است. استفاده از بازی‌ها در دوره‌ها، تفکر و درک مطالب را تشویق می‌کند. هدف این مطالعه درک دیدگاه معلمان دوره ابتدایی در مورد gbl مربوط به دوره‌های ابتدایی است. بر اساس یافته‌های پژوهش، معلمان دوره ابتدایی معتقدند محتوای درس مطالعات اجتماعی، فعالیت‌های اوقات فراغت در کلاس، ادبیات جذاب کودک، بازی‌ها و فعالیت‌های بدنی برای استفاده از gbl در کلاس درس مناسب هستند. معلمان با مشکلاتی در زمینه برنامه‌ریزی زمانی، رفتارهای غیرهمکاری دانش‌آموزان و پیشینه ناکافی معلمان در مورد سازمان‌دهی و طراحی بازی‌ها و همچنین مشکلات اقتصادی و موانع فنی مرتبط با gbl مواجه شدند.