>
Fa
|
Ar
|
En
(pck) میکروتیچینگ (تدریس خرد) روشی برای توسعه دانش پداگوژی محتوا
نویسنده
ملکی صغری
منبع
چهارمين همايش ملي دانش پداگوژي محتوا (pck) در آموزش ابتدايي - 1401 - دوره : 4 - چهارمین همایش ملی دانش پداگوژی محتوا (PCK) در آموزش ابتدایی - کد همایش: 01221-26266 - صفحه:0 -0
چکیده
یکی از عوامل مهم و تاثیرگذار در توسعه دانش پداگوژی محتوا (pck)، تدریس‌های مکرر و تامل و بازنگری بعد از آن‌هاست. میکروتیچیگ (تدریس خرد) با اینکه تدریسی خرد و شبیه‌سازی‌شده است اما می‌تواند در رشد و توسعه دانش پداگوژی محتوا و دانش‌ها و مهارت‌های دیگر معلمی بسیار موثر باشد. این مطالعه پدیدارشناسانه، با بررسی تجربه‌ی هشت دانشجو معلم که در درس آموزش علوم خود میکرویچینگ را نیز تجربه کرده بودند، نشان داد میکروتیچنگ برای دانشجو معلمان، رشد pck، درک نقش «تامل » در توسعه حرفه‌ای، اصلاح دیدگاه‌ها و باورها و ایجاد اعتمادبه‌نفس و آمادگی برای تدریس‌های واقعی را به همراه دارد.
کلیدواژه
دانش پداگوژی محتوا، میکروتیچینگ، تربیت معلم
آدرس
, iran
پست الکترونیکی
soghramaleki@yahoo.com
Authors
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
