|
|
|
|
بررسی تجارب آموزگاران پایه ششم ابتدایی از پیامدهای اجرای پروژه‌های درس کار و فناوری
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
علی پور محمد ,قاسمی سید علیرضا
|
|
منبع
|
چهارمين همايش ملي دانش پداگوژي محتوا (pck) در آموزش ابتدايي - 1401 - دوره : 4 - چهارمین همایش ملی دانش پداگوژی محتوا (PCK) در آموزش ابتدایی - کد همایش: 01221-26266 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
هدف از پژوهش بررسی تجارب آموزگاران پایه ششم ابتدایی از پیامدهای اجرای پروژه‌های درس کار و فناوری برای دانش‌آموزان بود. در این پژوهش روش کیفی پدیدارشناسی استفاده شد. مشارکت‌کنندگان در پژوهش کلیه آموزگاران شاغل پایه ششم ابتدایی شهرستان بیرجند بودند که با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند از نوع معیار تعداد 7 نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب و نمونه‌گیری تا اشباع نظری ادامه یافت. در پژوهش حاضر از مصاحبه نیمه ساختاریافته استفاده شده است. داده‌های استخراج شده از مصاحبه‌ها به روش هفت مرحله‌ای کلایزی مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. جهت اعتباربخشی به یافته‌ها از ملاک چهارگانه گوبا و لینکلن استفاده شد. یافته‌های پژوهش در 6 مضمون اصلی کسب دیدگاه‌های نو و خلاق، ارتقا توان برنامه‌نویسی رایانه‌ای، کسب مهارت کار با رایانه و موبایل، آشنا شدن با مشاغل و توجه به اهمیت کار، کسب مهارت کار با چوب، فلز و پارچه، آشنا شدن با قطعات و تجهیزات رایانه طبقه‌بندی شد. در مجموع نتایج پژوهش، زمینه برای تحقیقات بیشتر در این حوزه فراهم می آورد.
|
|
کلیدواژه
|
کار و فناوری، پایه ششم ابتدایی، پدیدارشناسی
|
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
|
پست الکترونیکی
|
al.gh.13790@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|