تبیین اهداف و چالش‌های فرایند حل مسئله در آموزش ریاضی و ارائه راهکارهایی برای بهبود آن‌ها

بررسی و تبیین چالش‌های فرایند حل مسئله و چگونگی بهره‌گیری از آن در آموزش ریاضی هدف اصلی این مقاله است. در این مقاله از روش توصیفی-تحلیلی به منظور دستیابی به هدف فوق استفاده شده است. در این پژوهش، در گام نخست به تبیین اهداف روش حل مسئله و در گام دوم به استنتاج راهبردهایی در جهت تحقق اهداف حل مسئله در آموزش ریاضی پرداخته‌ایم. نتایج نشان‌دهنده آن است که اهداف اصلی حل مسئله: 1- فهم و آموزش شیوه استدلال، 2- رغبت و فعالیت، 3- تقویت و بهبود ارتباط و تعاملات اجتماعی است. در راستای تحقق فهم و استدلال باید به سمت آزمون‌هایی رفت که به‌جای توجه به نتیجه به فرایند و استدلال توجه داشته باشند. آزمون‌هایی که به‌جای جواب درست به کیفیت جواب درست بپردازند. در راستای ایجاد رغبت، هم می‌توان به عوامل درونی که مربوط به نحوه ارائه مسئله هستند توجه کرد و هم از عوامل بیرونی مانند انتخاب مسائلی از دنیای واقعی و مسائل عینی و ملموس که دغدغه دانش‌آموزان هستند بهره گرفت. در واقع مسئله به گونه‌ای و در فضایی طرح شود که دانش‌آموز ترغیب به پاسخ شود. از این رو سوال‌هایی معماگونه، سرگرم‌کننده، چالشی و حل مسائل به‌صورت تیمی، ابراز نظر و نمره‌دهی به فعالیت هم‌کلاسی‌ها می‌توانند زمینه تعامل و ارتباط را فراهم نمایند.