اختلال یادگیری نوشتن و مروری بر راهکار های درمانی

کودکان دچار اختلال یادگیری، درصد قابل توجهی از گروه کودکان استثنایی را تشکیل می‌دهند. اختلال یادگیری خواندن از انواع این اختلال است که روش‌های درمانی مختلفی، در جوامع و پژوهش های مختلف، برای آن ارائه شده است. هدف پژوهش حاضر، مروری بر اختلال های همبود، راهکارهای ارائه شده در مطالعات گذشته و تاثیر آنها بر اختلال یادگیری نوشتن بود. در این راستا از کتاب های چاپ شده در زمینه ی اختلالات یادگیری استفاده شد.به نظر می رسد توجه به لزوم درمان اختلالات همایند با اختلال نوشتن، تاثیر زیادی بر اثربخشی قوی تر درمان های مورد استفاده برای اختلال نوشتن داشته و در بهبود جنبه های عاطفی- روانشناختی افراد مبتلا موثر باشد. با توجه به اهمیّت این اختلال در عملکرد تحصیلی و موقعیت‌های اجتماعی، اقتصادی و روانی افراد مبتلا، مطالعات جامع‌تری در این خصوص می‌تواند درمان‌های موثرتر و جامع تری را ارائه دهد. بنابراین امید است متخصصین امر و پژوهشگران در این حوزه با در نظر گرفتن نتایج حاصل از تحقیقات قبلی در راستای ادغام علت‌شناسی‌های مطرح شده در این اختلال برآمده و درمانی متشکل از ترکیب راهکارهای گذشته ارائه دهند.