الزامات پیاده‌سازی سنجش عادلانه‌ی کلاسی و نیازمندی ها

کیفیت نظام سنجش آموخته‌ها به عنوان یکی از مهم‌ترین فرایندهای تحول‌آفرین در نظام آموزشی، نحوه و میزان یادگیری و توسعه مهارت‌های زندگی را تحت تاثیر قرار می‌دهد. عدالت یک کیفیت مهم سنچش کلاسی است که بر باورها، ذهنیت، انگیزش، رضایتمندی رویکرد یادگیرندگان اثر می‌گذارد. در این مفاله از روش فراترکیب استفاده شد و داده‌ها با استفاده از گام‌های هفتگانه سندلوسکی و باروسو (2006) جمع‌آوری شده‌اند. انتخاب نمونه با استفاده از روش(casp) صورت گرفت و مضامین و زیرمضامین الزامات پیاده‌سازی سنجش عادلانه کلاسی مشخص گردید. سپس داده‌ها از طریق فرم چک لیست محقق ساخته و روش تحلیل محتوای مضمونی (tca) تحلیل شدند. جهت بررسی قابلیت اعتماد یافته‌ها از معیارهای خودبازبینی محقق و به منظور بررسی قابلیت اعتماد یافته‌ها و الگوی پیشنهادی از روش مرور همتا و نظرسنجی سه استاد هیئت علمی استفاده شد. طبق یافته‌های پژوهش، الزامات پیاده‌سازی سنجش عادلانه کلاسی را می‌توان در چهار مضمون تعاملی، رویه‌ای، آموزشی و توزیعی طبقه‌بندی نمود.