بررسی وضعیت موجود و مطلوب سطوح آموزشی در آموزش عالی در شرایط بحرانی کووید-19

هدف از پژوهش حاضر بررسی وضعیت موجود و وضعیت مطلوب سطوح آموزشی در شرایط بحرانی کووید-19 می باشد. این تحقیق از نوع کاربردی است و از روش توصیفی پیمایشی و رویکر کمی بهره گرفته است. جامعه پژوهش حاضر شامل دانشجویان دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه پیام نوراستان فارس است. تعداد نمونه طبق جدول کرجسی- مورگان 368 نفر تخمین زده شده که در نهایت 374 پرسشنامه توسط دانشجویان پاسخ داده شد. برای گرد آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته در چهار سطح سیاستگذاران آموزشی، برنامه درسی، اساتید و دانشجویان با روایی محتوایی و پایایی(آلفای کرونباخ 94%) استفاده شد. داده های جمع آوری شده در spss22 به صورت توصیفی و استنباطی(t وابسته) تجزیه تحلیل شدند. نتایج آزمون tوابسته نشان داد که از دیدگاه دانشجویان وضعیت موجود در سطوح آموزشی در حد پایینتری از وضعت مطلوب قرار دارد. از دیدگاه آنها فاصله بین وضعت موجود و وضعیت مطلوب در سطح دانشجویان بیشتر از سایر سطوح آموزشی است . همچنین طبق نظر آنها فاصله بین وضعیت موجود و وضعیت مطلوب در سطح اساتید کمتر از سایر سطوح آموزشی است، و این نشان دهنده ان است که عملکرد اساتید در وضعیت مطلوب تری نسبت به سایر سطوح اموزشی در شرایط بحرانی کووید- 19قرار دارد.