|
|
|
|
تحلیل تطبیقی وضعیت ارزیابی و تضمین کیفیت آموزش عالی درچهارده کشور جهان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
ذاکرصالحی غلامرضا ,کیخا احمد
|
|
منبع
|
ارزيابي و تضمين كيفيت در نظام هاي دانشگاهي - 1401 - دوره : 16 - ارزیابی و تضمین کیفیت در نظام های دانشگاهی - کد همایش: 01221-29200 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
از ابتدای قرن بیستم فعالیت‌های مرتبط با ارزیابی آموزش عالی در نظام‌های توسعه‌یافته آموزش عالی مانند ایالات متحده آمریکا پاگرفت. اکنون دیگر این امر، فعالیتی قدیمی تلقی می‌شود و روشها و فرایندها و نهادهای آن بلوغ یافته‌اند.اما تحولات وتغییرات در این قلمرو نیز قابل توجه است. هدف این مقاله بازنمایی وضعیت وتحولات این حوزه در کشورهای مختلف جهان و یادگیری ازرویکردها وبرنامه ها و سیاستهای موفق آنهاست. بدین منظور 14 کشور با تنوع جغرافیایی و پارادایمی مختلف در پنج قاره جهان انتخاب شدند. مولفه‌های پنج گانه مورد بررسی در این مطالعه عبارتند از: اصول ومبانی، رویکرد (کنترل همه فرایندها یا ارزیابی خروجی و نتایج)، معیارها و شاخص‌های اصلی، قلمرو ارزیابی (درونی- بیرونی- ترکیبی)، نهاد مسئول ارزیابی (دولتی، غیر دولتی، ترکیبی یا شبکه ای و...) نتایج این مطالعه، تشابهات وهمگرایی های عمیق و گسترده‌ای را در سطح رویکردی و سطح مدیریتی و فرآیندی در همه کشورهای مورد مطالعه در پنج قاره جهان نشان می‌دهد.
|
|
کلیدواژه
|
ارزیابی و تضمین کیفیت، رویکرد ارزیابی، نهاد ارزیابی، مطالعه تطبیقی
|
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|