ارزیابی چالش‎های کیفیت آموزش مجازی در موسسات آموزش عالی غیردولتی

با توجه به شیوع ویروس کرونا، کلیه فرآیند‎های آموزش در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور و به‎تبع آن، موسسات و زیرنظام‌های مختلف آموزش عالی استان بوشهر نیز به ‎صورت مجازی برگزار گردید. هدف این مقاله ارزیابی چالش‎های کیفیت آموزش مجازی در دوره کرونا در موسسات آموزش عالی غیردولتی استان بوشهر می‎باشد. جامعه آماری تحقیق سه موسسه لیان، خرد و رهجویان دانش می‏باشد که 6 گروه فنی مهندسی، علوم پایه، ادبیات و علوم انسانی، کشاورزی و منابع طبیعی، هنر و تربیت بدنی دایر در هریک از این موسسات مورد ارزیابی قرار گرفت. شاخص‎های مورد ارزیابی شامل تعداد دانشجویان، تعداد واحدهای ارائه شده، ساعات کلاس برگزار شده، درصد مشارکت دانشجویان، شاخص سرانه آموزشی به‎ازای هر دانشجو و شاخص سرانه آموزشی به‎ازای هر واحد می‏باشد. یافته‏ها نشان داد، میانگین میزان مشارکت دانشجویان در کلاس‌های آموزش مجازی 86 درصد بوده که در این بین، رشته‌های ادبیات و علوم انسانی با 88 درصد دارای بیشترین میزان مشارکت و رشته‌های فنی مهندسی با 79 درصد کمترین میزان مشارکت را داشته‎اند. همچنین، استاندارد سرانه آموزشی به ازای هر دانشجو 15/21 بوده که هر سه موسسه در شرایط مطلوبی قرار دارند و رشته‌های زیرگروه فنی مهندسی با سرانه تقریبی 15/30 بیشترین و رشته‌های زیرگروه‌های ادبیات و علوم انسانی با میانگین 09/14 کمترین مقدار را در شاخص یادشده دارا می‌باشند. شاخص سرانه آموزشی به ازای هر واحد با استاندارد 17 بوده که نتایج به‎دست آمده نشان داد، هر سه موسسه دارای عملکرد نسبتاً مطلوبی با میانگین 19/13 می‏باشند و اکثر گروه‌های آموزشی دارای نرخی پایین‌تر از حد استاندارد 17 می‌باشند.