بررسی چالش ها و راهکارهای اجرایی هیئت های نظارت و ارزیابی استانی آموزش عالی براساس نظریه داده بنیاد

هدف: نظارت و ارزیابی در جوامع پیشرفته بسترساز کارایی و اثربخشی نظام متبوع خود هستند و همواره از جایگاه با اهمیت و درخور توجهی برخوردارند. اهمیت این امر در آموزش عالی دو چندان است زیرا نظام آموزش عالی به عنوان نظامی پیشرو و تعیین کننده ی خط مشی، قادر است، زمینه ی توسعه در ابعاد اجتماعی، فرهنگی و انسانی را فراهم آورد و سایر حوزه ها را تحت تاثیر قرار دهد و به همین منظور آگاهی از میزان تحقق اهداف آموزش عالی و اطلاع از نارسائی-ها و نقاط قوت از ابزارهای لازم و اساسی است که می تواند تصمیم گیران، سیاست گذاران و برنامه ریزان آموزش عالی را در جهت بهبود روش ها و نیل به اهداف و افزایش بازدهی یاری نماید. بر همین اساس فعالیت های هیئت های نظارت و ارزیابی آموزش عالی استانی به عنوان یک نظام متولی امر نظارت و ارزیابی در پیشبرد رسالت ها و ماموریت های نظام آموزش عالی اهمیت به سزایی می یابد. از این رو در مقاله حاضر ضمن مروری بر پیشینه ی نظارت و ارزیابی در آموزش عالی ایران و همچنین کیفیت در آموزش عالی، مشکلات و چالش های اجرایی هیئت های نظارت و ارزیابی استانی و نیز راهکارهای مقابله با آنها با بهره گیری از نظرات کارشناسان مرتبط با هیئت-های نظارت و ارزیابی آموزش عالی مورد بررسی قرار گرفت. روش شناسی: پژوهش حاضر از نوع پژوهش های کیفی بود که در آن با استفاده از رویکرد نظریه داده بنیاد، چالش ها و راهکارهای اجرایی هیئت های نظارت و ارزیابی استانی آموزش عالی مورد بررسی قرار گرفت. گردآوری اطلاعات با بررسی اسناد اینترنتی و روش موقعیت یابی متنی انجام شد که اشباع نظری یافته ها، در بررسی نهمین سند، حاصل گردید. تحلیل داده ها نیز با روش داده بنیاد، و با استفاده از کدگذاری باز، محوری و گزینشی صورت پذیرفت. میدان تحقیق در این پژوهش، تمامی اسناد موجود در بستر اینترنت بود که از بین آنها با روش نمونه گیری هدفمند و رعایت اصول روش موقعیت یابی متنی، به انتخاب نمونه های پژوهش مبادرت ورزیده شد. یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد که چهار دسته چالش در این زمینه وجود دارد که شامل: چالش های ابزاری، چالش های تعاملی، چالش های ساختاری و چالش منابع می باشد. نوآوری(ارزش): گردآوری اطلاعات از طریق بررسی اسناد اینترنتی، با شعاع عمل گسترده و با تکیه بر روش موقعیت یابی متنی انجام شد. نتیجه گیری: در صورتی که به چشم فرصت به هر یک از چالش های مذکور نگاه شود، بدون شک بستر مناسبی برای ارائه ی راهکارهای کارآمد در جهت توسعه ی نظارت و ارزیابی در حوزه-ی هیئت های استانی فراهم خواهد گردید. در پایان پژوهش نیز، راهکارها تدوین و مدل نهایی براساس یافته های پژوهش ارائه شده است.