اکتشاف و اعتباریابی مولفه‌ها و خرده-مولفه‌های اعتبارسنجی و تضمین کیفیت آموزش عالی ایران

اعتبارسنجی و تضمین کیفیت، نقش به‌سزایی در رشد و تعالی دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی دارد. پژوهش حاضر، با هدف اکتشاف و اعتباریابی مولفه‌ها و خرده-مولفه‌های اعتبارسنجی و تضمین کیفیت نظام آموزش عالی ایران انجام شد. برای انجام این پژوهش، از روش تحقیق ترکیبی استفاده شد. ابتدا، در بخش کیفی پژوهش با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند غیر احتمالی با 36 نفر از خبرگان آموزش عالی مصاحبه شد. بر این اساس، پرسشنامه‌ای ساخته شد. در بخش کمی پژوهش نیز، از طریق نمونه‌گیری تصادفی، 293 نفر از خبرگان آموزش عالی ایران انتخاب و پرسشنامه روی آنها اجرا شد. داده‌های پژوهش، در بخش کیفی، با روش نظریه‌ زمینه‌ای؛ و در بخش کمی، از طریق مدل‌یابی معادلات ساختاری تحلیل شد. یافته‌ها نشان داد، اعتبارسنجی و تضمین کیفیت آموزش عالی ایران، دارای 22 مولفه و 157 خرده-مولفه است. در نهایت، نتیجه‌گیری شد، مولفه‌ها و خرده-مولفه‌های احصاء شده دارای بار عاملی کافی جهت پیش‌بینی اعتبارسنجی و تضمین کیفیت نظام آموزش عالی ایران است. همچنین، مولفه‌ها و خرده-مولفه‌های اعتبارسنجی و تضمین کیفیت نظام آموزش عالی ایران از برازش بسیار مطلوبی برخوردار است.