شناسایی چالش های ارزیابی تضمین کیفیت آموزش مجازی در نظام آموزش عالی

زمینه و هدف: آموزش مجازی، فرصتی بی بدیل برای رویارویی با محدودیت های آموزش حضوری، تحقق آرمان آموزش برای همه و زمینه سازی برای توسعه پایدار و متوازن در کشور است. پژوهش حاضر، با هدف شناسایی چالش های ارزیابی تضمین کیفیت آموزش مجازی در نظام آموزش عالی انجام گرفت. روش شناسی: روش پژوهش، کیفی است و راهبرد پژوهش در بخش کیفی تحلیل محتوا با رویکرد تحلیل تماتیک اتخاذ شده است. مشارکت‌کنندگان 20 نفر از مدیران و اساتید دانشگاهی و خبرگان در حوزه مدیریت آموزشی، مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی دانشگاه محقق اردبیلی که با استفاده از روش نمونه‌گیری نظری و فن گلوله برفی انتخاب‌شده‌اند. روش تجزیه‌وتحلیل داده‏های مصاحبه در بخش کیفی، کدگذاری باز، محوری و انتخابی انتخاب‌شده است. یافته ها: یافته‌های پژوهش در بخش کیفی شامل 41 کدباز، 8 کد ثانویه و 3 مقوله اصلی (آموزشی، فنی و ساختاری و سازمانی) به دست آمد. نتیجه گیری: چالش هایی از جنس مدیریتی و سازمانی و آموزشی در ارتباط با اهمیت آموزش مجازی و مسئله حمایت از این آموزش مطرح است. توجه به چالش ها و موانع موجود در آموزش مجازی می تواند کیفیت آموزش عالی را به مراتب ارتقا دهد.