تحلیل ارتباط بین خودکارآمدی و عملکرد شغلی معلمان تربیت بدنی با بازطراحی شغلی بر اساس مدل معادلات ساختاری

هدف از انجام این پژوهش، بررسی تحلیل ارتباط بین خودکارآمدی و عملکرد شغلی معلمان تربیت بدنی با بازطراحی شغلی بر اساس مدل معادلات ساختاری شهر اهواز بود. طرح پژوهش حاضر از نوع توصیفی همبستگی و جامعه آماری آن نواحی چهارگانه اهواز (480 نفر) بود که بر اساس جدول مورگان تعداد 255 به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ‏ها شامل پرسش‏نامه ‏های استاندارد بازطراحی شغلی (نظری و همکاران، 1397)، ارزیابی عملکرد شغلی (کاظمی راد و همکاران، 1398) و خودکارآمدی ‏معلمان (مارتین و کولینا، 2003) بود. روایی صوری و محتوایی ابزار تحقیق توسط 12 تن از اساتید مدیریت ورزشی بررسی و تایید شد. پایایی پرسشنامه نیز با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ محاسبه و تایید شد (8/0< α). به منظور تحلیل داده‏ ها از معادلات ساختاری به روش حداقل مربعات جزئی استفاده شد. نتایج به دست آمده نشان داد رابطه مثبت و معناداری میان خودکارآمدی و عملکرد شغلی با بازطراحی شغلی معلمان تربیت بدنی وجود دارد. یافته ‏ها با در نظر گرفتن منابع نظری موجود مورد بررسی قرار گرفتند. یافته ‏های پژوهش حاضر می‏تواند اطلاعات سودمندی در اختیار مسئولان و متصدیان امر جهت اتخاذ تصمیمات و همچنین برنامه ‏ریزی ‏های مرتبط قرار دهد.