شعر ابن بقی الاندلسی دراسة فی ضوء نظریة التلقی

عرف النقد الادبی فی مسیرته ظهور مناهج نقدیة جدیدة، اختلفت اتجاهاتها من حیث الترکیز على احد محاور العمل الادبی (المولف ، النص ، المتلقی) دون القطبین الآخرین؛ فکان الاهتمام بالمولف فی ظل المناهج السـیاقیة، التی بجلت العوامل الخارجیة وجعلتها المرجع والمقصد فی العمل الادبی، و جاءت المناهج النسقیة واهتمت بالنّص فی حـد ذاته وجعلته محور العملیة الابداعیة، هذان الاتجاهان اهملا المحور الثالث من العملیة الابداعیة الا وهـو متلقـی العمل الادبی، فالنص الادبی لا یمکن ان تکتمل وظیفته من دون عملیة التلقی، فمع انّه بامکان مبدع هذا النص –شاعراً کان ام ناثراً- ان ینتج نصه منعتقاً من حضور متعین وملموس للمتلقی فانّ المبدع لا یمکن ان یتخلص من هیمنة هذا المتلقی علیه. من هنا جاءت نظریات اهتمت بـ(المتلقی) محاولة ابراز الدور الاساسی الذی یودیه فی عملیة بناء المعنى، وابرز هذه النظریات هی نظریة التلقی فی طبعتها الالمانیة على ید هانز روبرت یاوس و فولفغانغ آیزر.