الامتنان وعلاقته بمفهوم الذات لدى طلبة المرحلة المتوسطة

الامتنان وعلاقته بمفهوم الذات لدى طلبة المرحلة المتوسطة، یسعى البحث الحالی ما یاتی: قیاس مستوى الامتنان لدى طلبة الصف (الاول/الثالث) المتوسط. التعرف اذا کانت هناک فروق ذات دلالة احصائیة عند مستوى (0,05) على مقیاس الامتنان على وفق متغیر الجنس (ذکور/اناث). التعرف اذا کانت هناک فروق ذات دلالة احصائیة عند مستوى (0,05) على مقیاس الامتنان على وفق متغیر الصف (اول / ثالث ) متوسط. قیاس مستوى مفهوم الذات لدى طلبة الصف( الاول / الثالث ) المتوسط. التعرف اذا کانت هناک فروق ذات دلالة احصائیة عند مستوى (0,05)على مقیاس مفهوم الذات على وفق متغیر الجنس (ذکور/اناث). التعرف اذا کانت هناک فروق ذات دلالة احصائیة عند مستوى (0,05)على مقیاس مفهوم الذات على وفق متغیر الصف (اول / ثالث ) متوسط. التعرف على العلاقة الارتباطیة بین الامتنان، ومفهوم الذات لدى طلبة الصف (اول/ ثالث) متوسط. اشتملت عینة البحث (248) طالباً وطالبةً من الصف (الاول والثالث) متوسط اذ اخُتیرت بطریقة عشوائیة طبقیة من مدیریة (الکرخ الثانیة)، وقد قامت الباحثتان باعداد مقیاس لقیاس الامتنان، ومفهوم الذات، واسُتخرجت الخصائص السیکومتریة (الصدق، الثبات) للمقیاسیین، وقد استخدمت الباحثتان عدداً من الوسائل الاحصائیة، ومنها (الاختبار التائی لعینتین مستقلتین، معادلة ارتباط بیرسون،)، واظهرت النتائج الآتی: انّ طلبة الصف الاول والثالث متوسط الذین لدیهم مستوى عالٍ من الامتنان ادنى من نسبة الذین لدیهم مستوى منخفض. توجد فروق ذات دلالة احصائیة عند مستوى (05,0) على مقیاس الامتنان على وفق متغیر الجنس (ذکور / اناث) ولصالح الاناث. لا توجد فروق ذات دلالة احصائیة عند مستوى (05,0) على مقیاس الامتنان على وفق متغیر الصف (اول / ثالث) متوسط. ان طلبة الصف الاول والثالث متوسط الذین لدیهم مستوى عالٍ من مفهوم الذات اعلى من نسبة الذین لدیهم مستوى منخفض. لا توجد فروق ذات دلالة احصائیة عند مستوى (05,0) على مقیاس مفهوم الذات على وفق متغیر الجنس (ذکور / اناث). توجد فروق ذات دلالة احصائیة عند مستوى (05,0) على مقیاس مفهوم الذات على وفق متغیر الصف ولصالح (الثالث) متوسط. توجد علاقة ارتباطیة طردیة موجبة دالة احصائیا بین الامتنان، ومفهوم الذات.