فاعلیة استراتیجیة حل المشکلات فی تعزیز تحصیل طلبة الصف الرابع الاعدادی فی مادة الریاضیات

هدف البحث الى معرفة اهمیة حل المشکلات فی زیادة التحصیل الدراسی فی الریاضیات وقد قام الباحث باجراء التجربة على طلبة المرحلة الاعدادیة حیث کانت هی العینة المستهدفة والاساسیة، وفی السیاق نفسه اجری الاختبار وبالتحدید على طلبة الصف الرابع الاعدادی بفرعیه العلمی والادبی والذین کان عددهم (١٤٨) طالب وطالبة، حیث تم اعداد اختبار لمعرفة العلاقة التی تربط بین حل المشکلات والتحصیل الدراسی فی مادة الریاضیات، وکان الاختبار بصورته النهائیة مکون من (٢٥) فقرة وذلک بعد عرضه على الخبراء والمختصین فی مجالی التربیة والتعلیم، وکانت عدد الطلبة الذین شارکوا فی هذا الاختبار (74) طالب و(74) طالبة، وقد تم التوصل من خلال نتائج الاختبار وبعد فرز البیانات الى ان لحل المشکلات اهمیة کبیرة فی تدریس الریاضیات، وان العلاقة بین حل المشکلات والتحصیل الدراسی علاقة طردیة موجبة ای کلما امتلک الطلبة مهارة حل المشکلات کلما زادت نسبة التحصیل الدراسی فی الریاضیات.