دور جائزة مزون العلم للتمیز والابداع التربوی ( فئة المعلم المتمیز ) فی تحسین الاداء التدریسی لدى معلمات مدرسة مزون العلم بمحافظة جنوب الباطنة

هدفت الدراسة الحالیة الى معرفة دور جائزة مزون العلم للتمیز والابداع التربوی فی تحسین الاداء التعلیمی (التدریسی) للمعلمات فی مدرسة مزون العلم، والکشف عن الفروق بین متوسطات درجات استجابات عینة الدراسة حول دور جائزة مزون العلم للتمیز والابداع التربوی فی تحسین الاداء التعلیمی (التدریسی) للمعلمات فی مدرسة مزون العلم تعزى لمتغیرات (الموهل العلمی، عدد سنوات الخبرة، المسمى الوظیفی -التخصص). حیث استخدم المنهج الوصفی المسحی، وکانت الاستبانة اداة للدراسة، حیث وزعت على (27) معلمة من معلمی مدرسة مزون العلم، واظهرت نتائج الدراسة ان دور جائزة مزون العلم للتمیز والابداع التربوی فی تحسین الاداء التعلیمی (التدریسی) للمعلمات فی مدرسة مزون العلم کان بدرجة مرتفعة جداً. عدم وجود فروق ذات دلالة احصائیة عند مستوى دلالة (0.05≥ α) بین متوسطات استجابات عینة الدراسة على الاستبانة ککل وعلى مجالاتها تعزى لمتغیر عدد سنوات الخبرة. وفی ضوء نتائج الدراسة اوصت الباحثة بعدد من التوصیات کان من اهمها: الاهتمام باعداد طلبة یتمتعون بقیم واتجاهات ترتکز على عقیدة امتنا من خلال تصمیم مناهج وانشطة تعزز تلک القیم، وعقد دورات تدریبیة تعمل على زیادة الوعی لدى الطلبة فی آلیة البحث عن المعلومات.