درجة امتلاک الطلبة المعلمین بتخصص العلوم فی جامعة السلطان قابوس لمهارات التفکیر المستقبلی

هدفت الدراسة الى معرفة درجة امتلاک الطلبة المعلمین بتخصص العلوم فی جامعة السلطان قابوس بسلطنة عُمان لمهارات التفکیر المستقبلی، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفی، وتکونت عینة الدراسة من (100) طالبٍ وطالبةٍ (45 ذکر، و55 انثى) تخصص العلوم بکلیة التربیة فی جامعة السلطان قابوس، واُختیرت بطریقة العینة المتاحة. ولتحقیق اهداف الدراسة، اُعد مقیاسًا لمهارات التفکیر المستقبلی، تکون من (36) عبارة موزعة على ستة محاور (التخطیط المستقبلی، وحل المشکلات المستقبلیة، والتنبو المستقبلی، والتصور المستقبلی، والتوقع المستقبلی، وتقییم المنظور المستقبلی). واظهرت نتائج الدراسة الى ان درجة امتلاک مهارات التفکیر المستقبلی لدى الطلبة بتخصص العلوم فی جامعة السلطان قابوس جاءت مرتفعة، حیث بلغ المتوسط الحسابی (3.49)، وجاءت درجة امتلاکهم لجمیع مهارات التفکیر المستقبلی مرتفعة، حیث احتلت مهارة التخطیط المستقبلی فی المرتبة الاولى، واوضحت ایضًا الى عدم وجود فروق دالة احصائیًا عند مستوى (α ≤ 0.05) فی درجة امتلاک الطلبة المعلمین لمهارات التفکیر المستقبلی تعزى لمتغیرات النوع الاجتماعی، والموهل العلمی، والتخصص الدقیق. وفی ضوء النتائج السابقة توصی الدراسة بتضمین محتوى المقررات الجامعیة بمواقف وقضایا مستقبلیة، تنمی لدى الطلبة المعلمین مهارات التفکیر المستقبلی. واستخدام استراتیجیات وطرائق تدریس حدیثة؛ تساعد الطالب المعلم على تطبیق مهارات التفکیر المستقبلی.