المشکلات التی تعانی منها طلبة المرحلة الاعدادیة فی درس التعبیر

یرمی البحث الحالی التعرف الى المشکلات التی یعانی منها طلبة المرحلة الاعدادیة فی درس التعبیر تناول البحث وصفا لمجتمع البحث والعینة المختارة والادوات المستخدمة وخطوات تطبیقها وکذلک الوسائل بغداد الکرخ الثانیة اعتمدت الباحثة الاستبیان اداة لتحقیق اهداف البحث. وجهت استبیان مفتوح الى(75) مدرسا ومدرسة تضمن سوالا مفتوحا شمل ستة جوانب تتعلق بمشکلات تدریس التعبیر التحریری وهی : - اهداف تدریس التعبیر – اختیار موضوعات التعبیر التحریری. - طرائق واسالیب التدریس المستخدمة – مدرس اللغة العربیة. - الطلبة تصحیح موضوعات التعبیر التحریری. وفی ضوء النتائج وضعت الباحثة بعض التوصیات، ضرورة ابراز اهمیة التعبیر فی حیاة الطالب وتبیان منزلته فی تراثنا الادبی ومناقشة مشکلاته فی ندوات یعقدها المتخصصین ، اعداد منهج لتدریس التعبیر یتضمن اهداف تدریس المادة والموضوعات المقترحة مقسمة على محاور شاملة لکل النشاطات اللغویة وظیفة وابداعیة المقترحة مقسمة على محاور شاملة لکل النشاطات اللغویة 0وتوصلت الى المقترحات الاتیة، بناء معیار لتقویم تعبیر الطلبة التحریری یشمل الاسلوب والالفاظ استفتاء الاذکار وانسجامها وربط بعضها ببعض ومراعاة مقتضى الجمل والنحو والاملاء علامات الترقیم، دراسة علاقة قدرة المدرس التعبیر على الکتابة بقدرة طلبته فی التعبیر التحریری. القیام بدراسة مماثلة تتناول مشکلات تدریس التعبیر التحریری فی المراحل الدراسیة الاخرى.