|
|
|
|
مدى وعی معلمی اللغة العربیة باهمیة طرائق التدریس الحدیثة فی التعلیم و ممارستهم لها
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
مطیلب هبة علیوی
|
|
منبع
|
مجلة تسنيم الدولية للعلوم الانسانية والاجتماعية والقانونية - 2024 - شماره : 9 - صفحه:153 -172
|
|
چکیده
|
یهدف هذا البحث تعرف مدى وعی معلمی باهمیة الطرائق الحدیثة فی التعلم ومدى ممارستهم لها, ولتحقیق مرمى البحث اتبعت الباحثة المنهج الوصفی لملائمته لطبیعة البحث واعدت الباحثة استبانة مکونة من (20) فقرة, و تاکدت من صدقها وثباتها, اما العینة فتکونت من معلمی ومعلمات اللغة العربیة تم اختیارهم بالطریقة العشوائیة, وتم تحلیل الاستبانة ببرنامج ((spss وتوصلت الباحثة الى حاجة معلمی اللغة العربیة الى التدریب للتعرف على اهمیة الطرائق الحدیثة فی التعلیم, حیث جاءت حاجاتهم متوسطة وعلى اساس النتائج التی تم الوصل الیها اوصت الباحثة بالآتی: 1. عمل ورش ودورات تدریبیة للمعلمین بکافة الاختصاصات لتاهیلهم لاستعمال طرائق التدریس الحدیثة. 2. توجیه المعلمین الى ضرورة استعمال طرائق التدریس الحدیثة لتحقیق الاهداف المرجوة. 3. ضرورة توفیر تقنیات تدریس حدیثة فی المدارس النائیة من قبل مدیریة تربیة بابل.
|
|
کلیدواژه
|
وعی المعلمین، الطرائق الحدیثة فی التعلیم، التدریب على التدریس، طرائق التدریس الحدیثة، تقنیات التدریس
|
|
آدرس
|
مدیریة تربیة بابل, العراق
|
|
پست الکترونیکی
|
ham5306977@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|