تحلیل محتوای کتاب فارسی پایه سوم ابتدایی (1402-1401) بر اساس شاخص خوانایی گانینگ فوگ

در پژوهش حاضر، محتوای کتاب فارسی پایه سوم ابتدایی در سال تحصیلی (1402-1401) بر اساس شاخص خوانایی گانینگ فوگ مورد تحلیل و بررسی قرار گرفت تا میزان سطح خوانایی آن تعیین گشته و مشخص شود که آیا محتوای این کتاب برای دانش آموزان پایه سوم ابتدایی مناسب و با سطح آنان متناسب است یا خیر. جامعه آماری این پژوهش، کتاب فارسی پایه سوم ابتدایی در سال تحصیلی (1402-1401) است و نمونه آماری هم بر اساس روش گانینگ فوگ، 300 کلمه انتخاب شد که 100 کلمه از اوایل کتاب و 100 کلمه از اواسط کتاب و 100 کلمه از اواخر کتاب بودند.در پژوهشی که انجام گرفت، کتاب فارسی پایه سوم ابتدایی بر اساس شاخص خوانایی گانینگ فوگ مورد تحلیل و بررسی قرار گرفت و در نهایت میزان شاخص خوانایی این کتاب عدد 4/73 به دست آمد که نشان دهنده این این است که این کتاب برای دانش آموزان پایه سوم مناسب نیست و از دشواری بالایی برخوردار است. همچنین تفاوت بالایی که میان نمونه دوم و سوم وجود دارد، نشان از این دارد که مطالب و محتوای این کتاب از سطح دشواری یکسانی برخوردار نیست و تفاوت بالایی دارد.