برنامه درسی پنهان

برنامه درسی پنهان را باید یکی از سرمایه های مفهومی رشته برنامه درسی به شمار بیاوریم. برنامه درسی پنهان یکی از انواع برنامه های درسی است که مورد توجه محققان و صاحبنظران رشته مطالعات برنامه درسی قرار گرفته است. طرح این مفهوم سبب شده تا نگاه سطحی نگر نسبت به پدیده برنامه درسی کاهش یافته، پدیده مذکور نه صرفاً در بعد طراحی، بلکه درسطح اجرا نیز مد نظر قرار گرفته، پویایی های آن رصد شود. اگر چه این مفهوم نخستین بار در سال 1968 توسط فیلیپ جکسون مورد استفاده قرار گرفت، اما در طی چند دهه گذشته بسیار مورد توجه نظریه پردازان حوزه برنامه درسی قرار گرفته است و هر یک از زاویه خاصی آن را مورد بررسی قرار داده اند.