|
|
|
|
آسیب شناسی تعامل والدین و معلم در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی ناحیه 3 کرج با رویکرد روایت پژوهی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
مهدیزادگان فاطمه ,جهان پناه سویری مهتاب ,جلیلی حانیه
|
|
منبع
|
دومين همايش ملي پژوهشمند - 1401 - دوره : 2 - دومین همایش ملی پژوهشمند - کد همایش: 01221-91555 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
هدف از پژوهش حاضر،آسیب شناسی تعامل والدین و معلم در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی ناحیه 3 کرج بوده است.در این پژوهش که به روش روایت پژوهی و با استناد به شواهد تجربی و داده های کتابخانه ای صورت گرفته است،ضرورت تعامل والدین و معلم نشان داده میشود.در بخش کمی پژوهش،جامعه آماری ،اولیا و معلمان مقطع ابتدایی ناحیه 3 کرج بودند که به صورت نمونه گیری در‌دسترس از مدرسه شهیدان نصیری کرج انتخاب شدند.توجه به مشارکت اولیای دانش آموزان با معلم میتواند عاملی موثر در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان باشد و شاهد رشد کیفی هرچه بیشتر و نسلی تربیت یافته تر باشیم.
|
|
کلیدواژه
|
تعامل،والدین،معلم،پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان
|
|
آدرس
|
, iran, , iran, , iran
|
|
پست الکترونیکی
|
haniyehjalili12@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|