تفاوت فرهنگی در آموزش و یادگیری

امروزه نظریه پردازان و پژوهشگران یادگیری و آموزش را مقوله ای فرهنگی می دانند و اعتقاد بر این است که یادگیرنده محتوای آموزشی را در بخش فرهنگی خود دریافت و تفسیر می کند. از آنجایی که یادگیرنده ممکن است به گروه های فرهنگی مختلف تعلق داشته باشد، بخش فرهنگی یکپارچه و یکنواخت نیست و بنابراین آموزش چندفرهنگی ضروری می شود. پژوهش‌های مختلفی به بررسی چندفرهنگی پرداخته‌اند و پژوهش حاضر به بررسی تفاوت‌های فرهنگی در آموزش و یادگیری پرداخته است تا نظریه زیربنایی آنها را مشخص کند. آنها از طریق تحقیقات کتابخانه ای و جستجو در پایگاه داده مورد مطالعه و تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند. نتایج نشان داد که فرهنگ های مختلف اثرات متفاوت و مثبتی بر آموزش و یادگیری دارند.