بررسی میزان خوانایی متون تاریخ ادبیات کتاب های علوم وفنون مسائل ادبی رشته ادبیات و علوم انسانی متوسطه دوم برای برنامه ریزی آموزش دانش آموزان در فضای مجازی

هدف اصلی این پژوهش بررسی میزان خوانایی متون تاریخ ادبیات کتاب های علوم وفنون مسائل ادبی رشته ادبیات و علوم انسانی برای برنامه ریزی آموزش دانش آموزان در فضای مجازی است. پژوهش حاضر از نوع پیمایشی و جامعه آماری پژوهش کلیه متون مربوط به تاریخ ادبیات کتاب های علوم و فنون مسائل ادبی متوسطه می باشد که براساس فرمول های تعیین سطح خوانایی از هر کتاب سه متن صد کلمه ای به عنوان نمونه انتخاب شده اند. کتاب های ذکر شده از ابزار اصلی پژوهش به شمار می آیند و گردآوری داده ها به روش کتابخانه ای صورت گرفته است. در این پژوهش از فرمول های فلش، فرای و گانینگ برای تعیین سطح خوانایی متون مورد نظر استفاده شده است. یافته ها نشان می دهد سطح خوانایی متون از کلاس های مربوط فراتر است و برای آموزش خودآموز مناسب نیست. در پایان پیشنهاد هایی برای تدریس بهتر این متون در فضای مجازی ارائه شده است.