(عنوان: چگونه توانستم با تلفیق بازی و روش های خلاق درک مطلب و سواد خواندن دانش آموزان را بهبود ببخشم ؟)

پژوهش حاضر با هدف بهبود سواد خواندن دانش آموزان پایه پنجم انجام شده است. خواندن یک موضوع ضروری و بنیادی برای یادگیری سایر دروس است . نتایج آزمون پرلز در کشور ما نشان داده است که لازم است در شیوه تدریس و برنامه درسی برای افزایش علاقه به مطالعه تغییراتی به وجود آید (مجدفر، 1397). این اثر برآن است که تاثیر روش های خلاق و بازی را بر درک مطلب وسواد خواندن دانش آموزان بیان نماید. روش تحقیق از نوع کمی – کیفی و به روش اقدام پژوهی است . که این روش عبارت از؛ مطالعه عمیق و گسترده یک مورد در مدت زمان مشخص است. که خواندن و درک مطلب دانش آموزان مورد مطالعه دقیق و همه جانبه قرار می‌گیرد تا به عنوان زمینه‌ای برای مطالعات وسیع بعدی مورد استفاده قرار گیرد. نتیجه پژوهش حاضر حاکی از آن است که الگو پیشنهادی (روش های خلاق و بازی ) باعث افزایش علاقه ی دانش آموزان به خواندن و بهبود درک مطلب شده است و علاوه بر آن اعتماد به نفس دانش آموزان افزایش یافته و در سایر دروس هم رشد چشمگیری پیدا کرده اند.