تحلیل محتوای کتاب پیام های آسمان پایه پنجم ابتدایی از منظر توجه به ساحت اقتصادی -حرفه ای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

متخصصین تعلیم و تربیت و اقتصاددانان معتقدند از دوره ابتدایی باید آموزش مفاهیم اقتصادی آغاز گردد؛ چرا که در دوره ابتدایی رشد همه جانبه شخصیت کودک شکل می گیرد؛ از آنجایی که در نظام آموزشی، فرایند یاددهی یادگیری حول محتوای کتب درسی سازماندهی می شود و کتاب هدیه های آسمان نقش اساسی در شکل گیری شخصیت دانش آموزان دارد؛ در پژوهش حاضر سعی شده است تا کتاب هدیه های آسمان پایه پنجم ابتدایی چاپ 1401 نسبت به مسئله میزان توجه به ساحت اقتصادی و حرفه ای سند تحویل بنیادین آموزش و پرورش مورد بررسی قرار بگیرد. در این پژوهش محتوای کتاب پیام های آسمان پایه پنجم ابتدایی با تاکید بر ساحت اقتصادی–حرفه ای سند تحول بنیادین بر اساس تکنیک ویلیام رومی با استفاده از فهرست تحلیل محتوا، مورد بررسی و تحلیل قرارگرفته است، ازاین‌رو با توجه به ماهیت موضوع مورد بررسی این پژوهش توصیفی و از روش تحلیل محتوا استفاده‌ شده است و ازلحاظ اهداف در سطح تحقیق کاربردی قرار دارد. در روش ویلیام رومی متون، تصاویر و پرسش ها بر اساس ملاک هایی مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرند. جامعه آماری این پژوهش کل محتوای کتاب هدیه های آسمان پایه پنجم ابتدایی بود که دارای 128 صفحه است. نمونه‌گیری تصادفی بود و 20 صفحه به‌طور تصادفی انتخاب شدند. نتایج این پژوهش نشان داد که بر اساس تکنیک ویلیام رومی متون نوشتاری، تصاویر و کتاب هدیه های آسمان پایه پنجم ابتدایی موجب پرورش ساحت اقتصادی –حرفه ای در دانش آموزان می‌شود؛ اما پرسش‌های کتاب با ضریب درگیری 2.3 موجب پرورش ساحت حرفه ای–اقتصادی نمی شود.