چگونه توانستم عدم قانون‌پذیری و پرخاشگری دانش‌آموزم را در کلاس کاهش دهم
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
هادی دهکردی فائزه
|
|
منبع
|
دومين همايش ملي پژوهشمند - 1401 - دوره : 2 - دومین همایش ملی پژوهشمند - کد همایش: 01221-91555 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
قانون‌پذیری و رعایت نظم یکی از ارکان اصلی کلاس است و بدون آن بازدهی کلاس درس بسیار پائین می‌آید. هدف از این اقدام‌پژوهی رفع مشکل یکی از دانش‌آموزان کلاسم می‌باشد، این دانش‌آموز مشکل بی‌انظباطی داشته و همچنین قوانین مدرسه را زیر پا می‌گذاشت و از توانایی ارتباط بین‌فردی پایینی برخوردار بوده و در کلاس به راحتی تحریک شده و رفتار‌های پرخاشگرانه از خود نشان می‌داد. با مشاهده‌ی وضع دانش‌آموز در کلاس و مصاحبه با والدین و مدیر مدرسه و مطالعه منابع مختلف در این زمینه برای رفع این مشکل راهکارهایی انتخاب کردم و پس از اجرای این راه‌حل‌ها توانستم مشکل بی‌انضباطی و پرخاشگری و عدم تطابق او را با قوانین مدرسه تا حد زیادی حل کنم.
|
|
کلیدواژه
|
بی انظباطی، پرخاشگری، عدم قانون‌پذیری
|
|
آدرس
|
, iran
|
|
پست الکترونیکی
|
faezehadidehkordi1377@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|