اثربخشی آموزش خوشبینی تحصیلی بر انگیزش شغلی و خوشبینی تحصیلی معلمان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
سعیدی رشک علیا زهرا ,کاظمی باغینی فاطمه
|
|
منبع
|
دومين همايش ملي پژوهشمند - 1401 - دوره : 2 - دومین همایش ملی پژوهشمند - کد همایش: 01221-91555 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
آموزش خوشبینی تحصیلی دارای جایگاهی مهم در عرصه‌ی تعلیم و تربیت است از این رو بررسی اثربخشی آن بر مولفه‌هایی از قبیل انگیزش شغلی و خوشبینی تحصیلی معلمان به‌عنوان هدف این پژوهش انتخاب گردید. روش پژوهش آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. در این راستا کلیه معلمان شاغل در آموزش و پرورش عشایری استان کرمان جامعه آماری مورد مطالعه را تشکیل دادند که از میان ایشان با بهره‌گیری از روش‌نمونه‌گیری در دسترس، 30 معلم نهایتاً انتخاب شده و با استفاده از روش تصادفی ساده در دو گروه 15 نفری آزمایش و کنترل قرار گرفتند. در حالی که گروه کنترل جریان عادی تدریس خود را سپری می‌کردند، گروه آزمایش به مدت پانزده جلسه یک ساعته آموزش‌هایی در رابطه خوشبینی تحصیلی دریافت کرد. سپس هر دو گروه پرسشنامه خوشبینی تحصیلی معلم توحیدی و سعیدی، پرسشنامه انگیزش شغلی لوداهل و کیچنر، پرسشنامه خوشبینی تحصیلی معلم، را قبل و بعد از آموزش به عنوان پیش آزمون و پس آزمون تکمیل کردند. نتایج تحلیل داده ها با استفاده از روش تحلیل کواریانس چند متغییری (مانکوا) نشان داد که این بسته آموزشی بر روی انگیزه شغلی، خوشبینی تحصیلی معلم و خوشبینی تحصیلی توحیدی و سعیدی به طور معناداری اثرگذار نبوده است.
|
|
کلیدواژه
|
خوشبینی تحصیلی، تاکیدات تحصیلی، اعتماد معلم به والدین و دانش آموزان، حس کارآمدی معلم، انگیزش شغلی
|
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
|
پست الکترونیکی
|
kazemibaghini045@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|