تحلیل محتوای کتاب ادبیات فارسی پایه هفتم براساس شاخص خوانایی گانینگ فوگ، مک لافلین و فلش

در پژوهش حاضر به تحلیل محتوای کتاب ادبیات فارسی پایه هفتم بر اساس سه تکنیک پرداخته شده است که این سه تکنیک عبارتند از شاخص خوانایی گانینگ فوگ، مک لافلین و فلش.جامعه آماری این پژوهش، کتاب ادبیات فارسی پایه هفتم است که برای سال تحصیلی 1402-1401 چاپ شده است. نمونه آماری این پژوهش هم با توجه به عنوان پژوهش که شامل سه تکنیک شاخص خوانایی گانینگ فوگ، مک لافلین و فلش است، بر اساس این سه تکنیک انتخاب شده است؛ به نحوی که برای تکنیک انینگ فوگ، سه نمونه 100 کلمه‌ای انتخاب شده است که نمونه اول، یک متن 100 کلمه‌ای از اوایل کتاب و نمونه دوم یک متن 100 کلمه‌ای از اواسط کتاب و نمونه سوم هم یک متن 100 کلمه‌ای از اواخر کتاب است. روش نمونه‌گیری در تکنیک فلش نیز همانند تکنیک گانینگ فوگ است. اما در روش مک لافلین، سه نمونه ده جمله‌ای انتخاب می‌شود که ده جمله متوالی از اوایل کتاب و ده جمله متوالی از اواسط کتاب و ده جمله متوالی نیز از اواخر کتاب انتخاب می‌شوند. با توجه به نتایجی که در این پژوهش به دست آمد، نتیجه می‌گیریم که کتاب ادبیات فارسی پایه هفتم بر اساس شاخص خوانایی گانینگ فوگ، دارای میزان خوانایی حدود 7 است که برای دانش آموزان پایه هفتم مناسب است. اما بر اساس تکنیک مک لافلین، این کتاب دارای سطح کلاسی 9 و سطح سنی 15 است و مناسب دانش آموزان پایه نهم که دارای سطح کلاسی 9 و سطح سنی 15 هستند، مناسب است و برای دانش آموزان پایه هفتم که سطح کلاسی 7 و سطح سنی 13 را دارا هستند، بسیار دشوار است. همچنین بر اساس تکنیک فلش نیز این کتاب دارای درجه دشواری 50-30 است که نشان دهنده‌ی این است که این کتاب در درجه‌ی دشوار برای دانش آموزان پایه هفتم قرار دارد.