ذهن آگاهی عاملی موثر در کاهش فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی

هدف پژوهش بررسی میزان تاثیرگذاری ذهن آگاهی در کاهش فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی است. جامعه آماری معلمان ابتدایی شهر شیراز بودند که به سوالات پرسشنامه های فرسودگی شغلی مسلش و جکسون (1986) و ذهن آگاهی براون و رایان (2003) پاسخ دادند. نتایج نشان داد که با 99 درصد اطمینان می توان گفت که، ذهن آگاهی عامل موثری بر فرسودگی شغلی در بین معلمان ابتدایی شهر شیراز است و هرچه ذهن آگاهی معلمان بیشتر شود، طبعا فرسودگی شغلی آنان نیز کاهش می یابد.