بررسی تاثیر انگیزه بر وجدان کاری معلمان مدارس مقطع متوسطه آموزش و پرورش شهر اردبیل

هدف از تحقیق حاضر بررسی تاثیر انگیزه بر وجدان کاری معلمان مدارس مقطع متوسطه آموزش و پرورش شهر اردبیل می باشد. از لحاظ هدف، تحقیق از نوع کاربردی، از لحاظ روش انجام تحقیق، توصیفی- همبستگی می‌باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان مدارس مقطع متوسطه آموزش و پرورش شهر اردبیل می‌باشند که تعداد آنها برابر 3014 نفر می باشد که روش مورد استفاده برای نمونه گیری روش تصادفی خوشه ای چند مرحله ای بود. برای تعیین حجم نمونه نیز از جدول مورگان استفاده شده است که طبق این جدول تعداد نمونه آماری برابر344 نفر بدست آمده است. تحقیق حاضر در دو بخش نظری و عملی انجام شده است. در بخش نظری، اطلاعات لازم با استفاده از روش کتابخانه ای و اسنادی بدست آمد و در بخش عملی، برای جمع آوری اطلاعات از روش میدانی و از پرسشنامه استاندارد استفاده گردیده است که برای تعیین روایی، از روایی محتوایی استفاده شده و برای تعیین پایایی از آزمون آلفای کرونباخ استفاده شده که ضریب آلفای کرونباخ همه متغیرهای بیشتر از 0/88 بوده است. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss و با آزمونهای پیرسون و رگرسیون چندگانه انجام گرفته است و نتایج تحقیق حاکی از آن است که بین ابعاد انگیزه کاری (تنوع مهارت، هویت شغلی، اهمیت شغل، استقلال، بازخورد شغل) به عنوان متغیرهای پیش بین توان پیش بینی تغییرات وجدان کاری معلمان را دارد و بین انگیزه بر وجدان کاری معلمان مدارس مقطع متوسطه رابطه مثبت معنی داری وجود دارد. ضریب همبستگی بین انگیزه کاری با وجدان کاری 0/53، تنوع مهارت 0/60، هویت شغلی 0/61، اهمیت شغل 0/61، استقلال 0/62 و بازخورد شغل 0/17 باشد.