بررسی نقش معلم مسلط به تکنولوژی دیجیتال و ارتقاء کیفیت آموزشی

پژوهش حاضر به‌منظور «بررسی نقش معلم مسط به تکنولوژی دیجیتال و ارتقاء کیفیت آموزشی» انجام شده است. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری و تحلیل داده‌‌ها از نوع اسنادی و کتابخانه‌ای می‌باشد. بر اساس یافته‌های پژوهش با توجه به اینکه معلمان پرچمدار کلاس درس و رهبر و راهنمای دانش آموزان می باشند، نیاز است که برخی از صلاحیت‌ها و شایستگی‌ها را منطبق با شرایط روز جامعه به‌منظور ارتقا کیفیت آموزشی در نظام تعلیم و تربیت رسمی کشور دارا باشند. همچنین تجربه شیوع ویروس کرونا نشان داده‌ است که معلمان باید بتوانند در دنیای دیجیتال امروز کلاس‌های خود را به صورت مجازی برگزار نمایند و اطلاعات خود را به روز نموده و از فناور‌ی‌های جدید در بهبود کیفیت تدریس خود استفاده نمایند. در واقع معلمان باید سعی کنند با تکنولوژی‌های دیجیتال آشنا شوند و از مزایای آن برای جذاب‌تر شدن درس برای دانش آموزان و ارتقاء کیفیت آموزشی کمک بگیرند.