چگونه می توانم مهارت ریاضی دانش آموزم (در مباحث کسر و اعداد مثبت ) را تقویت کنم

تحقیق حاضر با هدف بهبود بدفهمی دانش آموزم در اعداد کسر در دبستان دخترانه مختاری در دانش آموز پایه چهارم انجام شد. برای گردآوری داده ها مسائل ریاضی را براساس آزمون های معتبر جهت شناسایی بدفهمی دانش آموز داده شد. پس از تجزیه وتحلیل داده ها، به این نتیجه رسیدم که دانش آموز فکر می کند کسری با مخرج بزرگ در ترتیب کسر نیز بزرگتر است. بنرابراین سعی کردم با استفاده از روش مدلسازی، بدفهمی دانش آموز را بهبود بخشم. مدل سازی ریاضی با بکارگیری روش های ساده و قابل فهم، می تواند مفاهیم ریاضی را به خوبی به دانش آموزان آموزش دهد. نتایج به دست آمده از از این پژوهش نشان داد که تدریس به شیوه مدلسازی ، میتواند بدفهمی دانش آموز در درس ریاضی را رفع کند.