(بررسی علل بدخطی و نامرتب نویسی و راه های افزایش علاقه مندی به خوانا نویسی و کاهش مشکلات املایی دانش آموزان اول ابتدایی دبستان شهید خرم نژاد)

مقطع ابتدایی زیربنای مقاطع تحصیلی دیگر می باشد و در مقطع ابتدایی نیز پایه اول اساس پایه های دیگر می باشد و هر چه قدر دانش آموزان در این پایه بهتر آموزش ببینند در پایه های دیگر راحت تر هستند و بالعکس س در پایه های اول دو درس ریاضی و فارسی کلیدی هستند و بیشترین ساعات به این رو دست اختصاص می یابد و از بین این دو در درس فارسی از اهمیت دو چندانی برخوردار می باشد به طوری که بدون یادگیری درس فارسی یادگیری دروس دیگر تقریباً غیر ممکن می باشد زبان نوشتاری که مربوط به این درس می باشد یکی از مهمترین اشکال زبان به حساب می آید با این حال برخی دانش آموزان در به کارگیری مهارت های زبان نوشتاری با مشکل روبرو هستند اختلال نارسا نویسی به اختلال در زبان نوشتاری اطلاق می شود که یکی از عوامل نمود موفقیت تحصیلی دانش آموزان است و منجر به افت تحصیلی کاهش اعتماد به نفس و ترک تحصیل آنها می شود از همین رو در پژوهش حاضر از لحاظ نوع کاربردی بوده و از لحاظ روش اقدام پژوهی صورت گرفته است سعی شده است تا راهکارهای عملیاتی برای حل این اختلال مورد بررسی و آزمایش قرار بگیرد حتی اقدام پژوهی صورت گرفته این چنین نتیجه گیری شده است که با بهره گیری از فعالیت های گروهی و تشویقی نیز با توجه ویژه به مسائل روحی و روانی دانش آموزان اختلالاتی ازقبیل بد خط نویسی در دانش آموزان را می توان برطرف نمود.