بررسی رابطه فرسودگی شغلی و سلامت روان معلمان ابتدایی شهر آغاجاری

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه فرسودگی شغلی و سلامت روان معلمان ابتدایی شهر آغاجاری بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهر آغاجاری که 105 نفر بودند تشکیل داد. با توجه به تعداد کم جامعه آماری، همه ی 105 نفر از معلمان به عنوان حجم نمونه بر اساس روش سرشماری برآورد شده است. داده ها ازطریق پرسشنامه فرسودگی شغلی (مسلش، 1985) و پرسشنامه سلامت روان (گلدنبرگ، 1977) جمع آوری گردید. داده ها از طریق ضریب همبستگی پیرسون و ضریب رگرسیون با استفاده نرم افزار spss23تحلیل شد. نتایج نشان داده است که بین فرسودگی شغلی و سلامت جسمانی از مولفه های سلامت روان رابطه ی منفی معناداری وجود دارد (0/01= p و 0/46-= r). بین فرسودگی شغلی و اضطراب از مولفه های سلامت روان رابطه ی مثبت معناداری وجود دارد (0/01= p و 0/538= r). بین فرسودگی شغلی و افسردگی از مولفه های سلامت روان رابطه ی مثبت معناداری وجود دارد (0/01= p و 0/606= r). بین فرسودگی شغلی و اختلال در عملکرد اجتماعی از مولفه های سلامت روان رابطه ی مثبت معناداری وجود دارد (0/01= p و 0/538= r). بین سلامت روان و مسخ شخصیت از مولفه های فرسودگی شغلی رابطه ی منفی معناداری وجود دارد (0/01= p و 0/510-= r). بین سلامت روان وخستگی عاطفی از مولفه های فرسودگی شغلی رابطه ی منفی معناداری وجود دارد (0/01= p و 0/510-= r). بین سلامت روان و عملکرد فردی از مولفه های فرسودگی شغلی رابطه ی مثبت معناداری وجود دارد (0/01= p و 0/402= r). همچنین نتایج نشان داد سلامت روان و مولفه های آن می تواند فرسودگی شغلی را به طور معنی دار تبیین کند.