بررسی ارتباط والدین با مدارس و نقش آن در تربیت رسمی و عمومی دانش آموزان

خانواده نخستین محیطی ست که دانش آموزان در آن تربیت می شوند و در این میان والدین، نقش کلیدی در رشد و بالندگی فرزندان خود دارند؛ حال با توجه به اینکه مدرسه، خانه ی دوم دانش آموزان می باشد، علی رغم نقش خانواده در تربیت، در حوزه تربیت رسمی و عمومی این نقش با چالش هایی روبروست. لذا پژوهش حاضر با هدف «بررسی ارتباط والدین با مدارس در تربیت رسمی و عمومی دانش‌آموزان» صورت پذیرفته است. چرا که والدین با مشارکت خود با معلمان و کادر مدرسه، زمینه نشاط مدرسه را فراهم خواهند آورد. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه‌ گردآوری داده‌ها مبتنی بر شیوه‌ کتابخانه‌ای یا اسنادی می-باشد. نحوه تحلیل داده‌ها نیز مبتنی بر روش توصیفی – تحلیلی است. یافته‌های پژوهش حاکی از آن است که ارتباط مستمر اولیا با مسئولان مدرسه، برگزاری جلسات جهت آشنایی والدین به مزایای مشارکت با مدرسه، انتخاب انجمن اولیا و مربیان و پایبندی به قوانین آن، آگاه نمودن والدین از حقوق خود در مدرسه و آگاهی نسبت به چگونگی مشارکت از جمله راهکارهایی است که می‌تواند موجب افزایش تعامل والدین با مدرسه در نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی و نهاد آموزش و پرورش گردد.