تحلیل رابطه بین سلامت روان و سرمایه اجتماعی با رضایت شغلی مدیر_آموزگاران شهرستان سقز

هدف پژوهش تحلیل رابطه بین سلامت روان و سرمایه اجتماعی با رضایت شغلی مدیر_آموزگاران مدارس شهرستان سقز بود. این پژوهش از نظر هدف، کاربُردی و از حیث روش، تحقیقی توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه مدیران مدارس شهرستان سقز (118 نفر) بود. بر اساس فرمول کوکران تعداد 90 نفر به عنوان حجم نمونه مشخص گردید. شیوه نمونه‌گیری به روش نمونه در دسترس بود. ابزار سنجش شامل پرسشنامه سلامت روان گلدبرگ (1972) با 28 گویه در چهار مولفه سلامت عمومی و جسمانی، اضطراب، افسردگی و اختلال عملکرد اجتماعی با پایایی 0/809، پرسشنامه سرمایه اجتماعی ناهاپیت و گوشال (1998) با 28 سوال و 3 مولفه (ساختاری، ارتباطی و شناختی) با پایایی 0/923 و پرسشنامه رضایت شغلی مینه‌سوتا (2009) با 19 سوال و 6 مولفه (نظام پرداخت، نوع شغل، فرصت‌های پیشرفت، جو سازمانی، سبک رهبری و شرایط فیزیکی) پایایی 0/844 بود. داده‌های مورد نیاز تحقیق در نرم‌افزار اس‌پی‌اس‌اس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. آزمون‌های مورد استفاده در این تحقیق شامل آزمون‌های آماری (همبستگی و رگرسیون) بود. نتایج نشان‌دهنده وجود رابطه معنی‌دار بین سلامت روان و سرمایه اجتماعی با رضایت شغلی مدیر_آموزگاران مدارس شهرستان سقز بود. 12/5 درصد نمرات رضایت شغلی مدیر_آموزگاران زن مدارس شهرستان سقز ناشی از نمرات سلامت روان و سرمایه اجتماعی آنها می‌باشد. هم‌چنین 31/6 درصد نمرات رضایت شغلی مدیر_آموزگاران مرد مدارس شهرستان سقز ناشی از نمرات سلامت روان و سرمایه اجتماعی آنها می‌باشد. با افزایش میزان سلامت روان و سرمایه اجتماعی، میزان رضایت شغلی مدیر_آموزگاران زن و مرد مدارس شهرستان سقز افزایش پیدا می‌کند. در واقع، سلامت روان و سرمایه اجتماعی می‌تواند رضایت شغلی مدیر_آموزگاران زن و مرد مدارس شهرستان سقز را به صورت مثبت و مستقیم پیش‌بینی کند.