تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پنجم ابتدایی بر اساس تکنیک ویلیام رومی

تحلیل محتوای حاضر با هدف بررسی کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی پنجم ابتدایی چاپ 1397 از منظر فعال و غیر فعال بودن صورت گرفته است که در این تحلیل از روش ویلیام رومی استفاده شد .جامعه ی مورد مطالعه در این پژوهش کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه ی پنجم ابتدایی بود که کل کتاب به عنوان نمونه مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. در این تحقیق متون کتاب درسی ، تصاویر و پرسش های کتاب بر اساس مقوله های فعال و غیر فعال ویلیام رومی مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته و ضریب درگیری آن ها م شخص شد . تجزیه و تحلیل نتایج حاکی از آن است که متن کتاب با ضریب درگیری 0/28 متنی غیر فعال و غیر پویاست و بیشتر به بیان حقایق و ارائه ی اطلاعات می پردازد . همانند متن کتاب ، تصاویر با ضریب درگیری 0/08 از منظر روش تحلیل ویلیام رومی ، غیر فعال بوده و زمینه را برای فعالیت دانش آموزان فراهم نمی کند اما ضریب درگیری پرسش ها 15/1 می باشد که نشان از این پویایی بسیار زیاد کتاب در این زمینه دارد. بنابراین ، متن و تصاویر کتاب مطاعات اجتماعی پایه ی پنجم ابتدایی 1397-98 به روش غیر فعال و پرسش های کتاب به روش فعال تدوین شده اند.