ارزشیابی برنامه درسی آلمان

مباحث و پژوهش‌های برنامه‌درسی، سنت طولانی در آلمان دارند ولی به صورت جدی‌تر در هر دو آلمان شرقی و غربی، یعنی جمهوری دموکرات آلمان(gdr) و جمهوری فدرال آلمان(ger) قبل از سال 1990 مورد استفاده قرار گرفته است. برای صحبت درباره برنامه‌درسی آلمان متحد (brd) در قرن بیست و یکم لازم است به تاریخ نیز رجوع کرد. شرایط فعلی برنامه‌درسی تحت سلطه اجرای استانداردهای آموزشی و پارادایم جدید اداره‌ی مدارس است که به طور مستقیم تحت تاثیر نتایجی است که آلمان در ارزشیابی های بزرگ مقیاس بین المللی مخصوصاً آزمون پیزا 2002 کسب کرده است. با مقایسه گذشته و حال به برخی پرسش‌های مهم در مورد سیاست مدارس مدرن و نقش برنامه‌درسی می‌رسیم. اصلاحات برنامه‌درسی مبتنی بر استاندارد، تنها یک مفهوم برای کاهش نابرابری ایجاد شده یا مشروع سازی آموزش ‌و‌ پرورش است. هدف پژوهش حاضر بررسی ارزشیابی برنامه درسی، در کشور آلمان می باشد. برای رسیدن به هدف پژوهش از روش مروری و استفاده از منابع کتابخانه ای و پژوهش های پیشین استفاده شده است.