عنوان اقدام پژوهی: چگونه مشکل یادگیری درس جغرافیا را در دانش آموزم برطرف کردم
|
|
|
|
|
نویسنده
|
کردی تمندانی بهروز ,کردی تمندانی صابره
|
منبع
|
دومين همايش ملي پژوهشمند - 1401 - دوره : 2 - دومین همایش ملی پژوهشمند - کد همایش: 01221-91555 - صفحه:0 -0
|
چکیده
|
درس جغرافیا طی سال های اخیر مورد توجه زیاد متخصصان تعلیم و تربیت قرار داده شده است. به هر حال اگر لازم باشد که دانش آموزان سواد جغرافیایی خود را توسعه بخشند و توانایی استدلال مکانی پیدا کنند، آموزش جغرافیا به شکل اصولی بسیار ضروری است. در همین راستا اقدام پژوهی حاضر با هدف برطرف ساختن مشکل یادگیری درس جغرافیا در یکی از دانش آموزان پایه دهم، انجام شده است. ابزارهای مورد استفاده در این مطالعه منابع و مقالات پیرامون موضوع و با استفاده از روشهای علمی مانند مطالعه، مصاحبه و مشاهده؛ به منظور کسب دادههای لازم، از منابع گوناگون تحقیق مانند: کتابها، مجلات و همکاران استفاده نموده ام و پس از بررسی نظرات دیگر محققین و تلفیق تجارب کاری خویش و تمرینات متفاوت و متنوع همراه با مشارکت دانش آموزان و روشهای نوین تدریس همچون روش های کاوشگری، دریافت مفهوم، استفاده از فناوری it، نوآفرینی و سایر روشهای تدریس موفق شدم که انگیزه و رغبت دانش آموز مورد نظر را افزایش داده و به درس جغرافیا علاقمند گردد، به دنبال آن شاهد بهبود عملکرد درسی وی در این درس بودم.
|
کلیدواژه
|
یادگیری،جغرافیا،دانش آموزان،تدریس
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
پست الکترونیکی
|
s.kordi.climatology92@gmail.com
|
|
|
|
|