پدیدار شناسی،اقدام پژوهی ،مدارس چندپایه،ابتدایی

هر سازمانی برای بهبود زیرساخت ها و تحول در نهادهای خود سعی می کند با استفاده از روش های جدید و به روز به کارایی مجموعه ی خود بیفزاید. آموزش و پرورش هم از این امر مستثنی نیست. یکی از روش ها پژوهش است . و یکی از روش های پژوهشی که در آموزش و پرورش به کار گرفته می شود اقدام پژوهی است که روشی مبتنی بر عمل است. بدیهی است که اجرای هر طرحی با فرصتها، تهدیدها، نقاط قوت و ضعف هایی همراه است و طرح اقدام پژوهی نیز از این قاعده مستثنی نیست.در این تحقیق به دنبال این بودیم که چالش ها و فرصت های اقدام پژوهی را در کلاس های چند پایه ابتدایی از منظر معلمانی که این روش را به کار گرفته اند پدیدار شناسی کنیم و آن ها را به جامعه علمی بشناسانیم برای اجرای طرح تحقیق از روش نمونه گیری هدفمند استفاده نمودیم و مصاحبه نیمه ساختار یافته با آن ها انجام دادیم. پس از تجزیه و تحلیل اطلاعات به پنج مضمون اصلی که سه مضمون آن در دسته مزایا و فرصت ها(توسعه حرفه ای معلمان،مزایایی روشی اقدام پژوهی ،اثرات پداگوژیکی اقدام پژوهی ) و دو مضمون آن در دسته چالش ها و معایب(مشکلات ساختاری،مشکلات اداری) رسیدیم . که هر کدام از این مضامین اصلی چند مضمون فرعی را به دنبال داشت.