نسل زد در نظام آموزش عالی و یادگیری سیار دانشگاهی

جامعه و نظام آموزش عالی کشور ، هم اکنون تحت تاثیر نسلی است که از نظر تفکر ، اقدامات ، رویکردها و سبک زندگی هم نسبت به نسل قبلی خود متفاوت است و هم نسبت به نوع و شیوه های یادگیری و آموزش متفاوت است. بر همین اساس هدف پژوهش حاضر واکاوی z generation یا همان نسل زد در نظام آموزش عالی و یادگیری سیار m-learning دانشگاهی می باشد. بر همین اساس این پژوهش اسنادی بوده و با بررسی منابع کتابخانه ای و اسناد به تحلیل محتوای اسناد پرداخته است. نتایج حاصل از یافته های پژوهش حاکی از آن است که نسل زد برخلاف سایر نسل ها اقبال بسیاری به یادگیری و آموزش سیار و به عبارت دیگر m-learning در نظام آموزش عالی دارد و در این بین مدرسان، محتوا، فرایند و شیوه های یادگیری و آموزش رسمی سیار و نحوه اعتبار و ارزیابی این نوع آموزش را نیز تحت تاثیر خود قرار داده است. لذا پیشنهاد می گردد هم به جهت جهانی شدن و به دنبال آن تغییرات ناشی از گسترش فناوری اطلاعات و هم به جهت توجه به اقبال و تغییر ذائقه نسلها و ذینفعان آموزش عالی در نحوه یادگیری و آموزش و گذر به یادگیری وآموزش سیار، زیرساختهای حقوقی، محتوایی، ارزیابی و فنی مناسب برای استفاده از m-learning در نظام آموزش عالی بیش از پیش فراهم گردد.