مبانی نظری و فکری نهاد علم و آموزش عالی

هدف مقاله، موفقیت در چالش ‎ها، به مدیریت صحیح تصویر ذهنی افراد از مبانی نظری و فکری نهاد علم و آموزش عالی و آگاهی‌بخشی‎ به‎ متصدیان مسئولین آموزش عالی، درزمینة‎ برنامه ‎‎های‎ درسی‎ در مدارس و دانشگاه‌ها‎ است و نگاشت راه برون‌رفت از بحران‎ ها در این خصوص است و شناخت صحیح آن در این زمینه و عمل به آن، ضامن سلامت دانش ‎آموزان، دانشجویان، معلمان، مدیران مدارس و دانشگاه‌ها و تمام مدیران آموزش عالی و آموزش و پرورش است؛ چراکه مبنا و نهاد علم، بسیار مهم است و هر آنچه‎ در این برنامه‎ های درسی کلاسی مدارس و آموزش عالی و دانشگاه‌ها آموخته‎، در عمل‎ باید صورت دهد و به نحوی‎ اجرا شود که‎ دانش ‎آموز و دانشجو و معلم نیز پس‎ از اتمام تحصیل‎، مهارت‎ های‎ علمی، شغلی، مربی‎‎گری، معلمی و استادی‎ خود را، به‌خوبی‎ فراگرفته‎ باشد. روش پژوهش از منظر هدف کاربردی و از منظر گردآوری داده ‎ها توصیفی است. یافته ‎ها نشان می‎دهد که در دوران معاصر، نهاد علم در ایران، دستخوش تغییرات فزاینده‎ای شده و مطالعه این تغییرات از منظر پیامدهایی که برای نظام دانش ایران به‎ دنبال داشته ‎از اهمیت به‎ سزایی برخوردار بوده است. بی ‎تردید توانمندی، توسعه و استقلال واقعی کشورها نسبت مستقیمی با توانایی آن‎ها در تولید علم و توسعه علمی- تحقیقاتی دارد و تولید، بسط و گسترش علم، تاثیر بسیار عمیقی در تمامی حوزه‎ های اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کشور دارد. در جوامعی که تولید علم در حد مطلوب است، توسعه علمی نیز ایجاد می‎شود. توسعه علمی، توسعه همه‎ جانبه علمی، آموزش، پژوهش و فنّاوری و ترویج فرهنگ آن‎هاست. دستیابی به اهداف اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی، سیاسی و علمی جامعه در بستر تولید علم می‎تواند جامعه را به سمت توسعه پیش برد؛ بنابراین، ضرورت توجّه به تولید علم و راهکارها و موانع آن، راهگشای مسئولین و متصدیان در تحقق اهداف جامعه است. با توجّه به اینکه در ایران منابع لازم برای دستیابی به چنین توسعه ‎ای فراهم است و با مدیریت و سیاست‎ گذاری درست برای هر بخش توسط اهل فن می‎توان به بهره ‎وری بهینه دست یافت. برای مدیریت کارآمد باید به علم و دانش مجهز شد و برای تولید علم و ترویج آن باید برنامه ‎ریزی و بسترسازی کرد؛ چراکه کشور ایران نیز برای رسیدن به توسعه پایدار زمینه آن را دارد.