بررسی تاثیر تاب آوری معلمان بر رفتارهای شهروندی سازمانی آنها با تاکید بر نقش میانجی کانون کنترل داخلی

هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر تاب آوری معلمان بر رفتارهای شهروندی سازمانی آنها با تاکید بر نقش میانجی کانون کنترل داخلی است. روش پژوهش حاضر، توصیفی – پیمایشی است. همچنین، پژوهش حاضر از لحاظ هدف در دسته پژوهش های کاربردی قرار دارد. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان مدارس دخترانه دوره متوسطه اول شهر مرند (161 نفر) بوده است که از بین آنها طبق فرمول کوکران 114 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده است. روش نمونه گیری تصادفی ساده است. روش گردآوری داده ها به دو صورت کتابخانه ای و میدانی است. برای گردآوری داده های پژوهش از ابزار پرسشنامه استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل فرضیه های پژوهش از معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج حاصل از آزمون فرضیه پژوهش نشان داد که کانون کنترل داخلی بر ارتباط بین تاب آوری معلمان و رفتارهای شهروندی سازمانی نقش میانجی دارد.