چگونه توانستم مشکل دانش آموزکلاس پنجم را در خود تحریکی با تکیه بر شکل گیری تفکر انتزاعی بر طرف کنم ؟

امروزه دانش آموزان زیادی در ایران و جهان از مشکل خود تحریکی رنج میبرند؛ که این موضوع باعث کاهش سطح یادگیری در آن ها شده و می‌تواند اثرات مخربی در آینده آنها داشته باشد. هدف: این پژوهش با هدف بررسی عوامل موثر بر خودتحریکی دانش اموزان و ارائه راهکار برای رفع این مشکل انجام شده است. روش: این پژوهش کیفی-کاربردی-اقدام پژوهی-عملی می‌باشد. برای تشخیص خودتحریکی در دانش آموزان از مصاحبه نیمه ساختار یافته با معلم دانش آموز و والدین و مشاهده بالینی استفاده شده است، همچنین در این پژوهش از تکنیک سه سویه سازی به منظوره سنجش روایی و برای پایایی از روش موازی سازی با شباهت 74 درصدی در پاسخ های متخصصان به مصاحبه تحلیلی_رفتاری مربوطه استفاده شده است. یافته ها: در این پژوهش راهکار گفتن زشتی عمل خودتحریکی ( خودارضایی)، نخوابیدن کودک بروی شکم خود، ورزش کردن و سر زدن به اتاق کودک و تنها نگذاشتن او در مدت زمان 30 دقیقه و به صورت 30 روز متوالی اجرا شده که بعد از این مدت کودک توانست بر خودارضایی غلبه کند. نتیجه گیری: به معلمان ابتدایی گرامی پیشنهاد می‌شود که در تربیت نسل آینده باید به همه ابعاد الخصوص تربیت جنسی اهتمام داشته باشند، به پژوهشگران گرامی نیز پیشنهاد می‌شود که در صورت امکان بازه اجرای راهکارها را بیشتر انجام دهند و در صورت بودن وسایل و تجهیزات و شرایط مناسب راهکارها را بر روی دو گروه کنترل و شاهد اجرا کنند.

?how was i able to solve the problem of the fifth grade student in self-stimulation by relying on the formation of abstract thinking

today, many students in iran and the world suffer from the problem of self-stimulation; this issue has reduced their learning level and can have destructive effects in their future. purpose: this research was conducted with the purpose of investigating the factors affecting students self-motivation and providing a solution to solve this problem. method: this is a qualitative-applied-action-research-practical research. in order to detect self-stimulation in students, semi-structured interviews with the student s teacher and parents and clinical observation have been used. also, in this research, the three-way technique has been used to measure validity and for reliability, the parallel method has been used with 74% similarity in response. experts have been used in the relevant analytical-behavioral interview. findings: in this research, the strategy of telling the ugliness of self-stimulation (masturbation), not letting the child sleep on his stomach, exercising and visiting the child s room and not leaving him alone for 30 minutes and for 30 consecutive days was implemented. as long as the child was able to overcome masturbation. conclusion: it is suggested to the dear elementary teachers that in educating the next generation they should pay attention to all aspects, especially sex education. under suitable conditions, implement the solutions on two control and control groups.